כיצד מתמודדים עם מצבי קיצון ברגש, איך חיים את החיים ולא משרתים אותם.

לאן פנינו כבני אנוש ויצורים חברתיים בתוך הקדמה הטכנולוגית החותרת לעצמאות שיוצרת בדידות.

איך מתרגלים הקשבה ומה יש בה שמתפרש כתשומת לב. למה קשה לנו להקשיב ומדוע נאמר שתיקה יפה לחכמים ולא הקשבה יפה לחכמים.

האם הרגלים הינם בגדר של צורך חיוני לחיי האדם או סוג של אשליה מתעתעת. באילו תחומים ראוי שנסגל לעצמנו הרגלים. האם הרגלים סותרים בחירה אישית או שאולי משלימים אותה.

מהי הרפייה? כיצד נשיג אותה. הרפייה בעולם החומר ובעולם הרוח. ועוד.

מהי השגחה?, האם אדם יכול ליצור קשר עם השגחתו?, מה קורה להשגחה כאשר באים בברית הנישואין?, האם ניתן להזמין את ההשגחה?

מהי התאמה זוגית? האם שינוי באחד מבני הזוג משפיע על הזוגיות כולה? איך ניתן לתקן את הזוגיות, כל זאת ועוד בשיעור הראשון על הזוגיות.

המשך נושא הזוגיות, כיצד לשמור על זוגיות יציבה? איך התאמת הזוגיות הינה הבחירה החשובה בחיינו ועוד…

מה השפעתה של התבוללות על עתידו של העם היהודי ומי נחשב בפועל כמתבולל. הקשר שבין גלגול נשמות להתבוללות.

התבטלות עצמית- תכונה מבורכת רק אם נעשית מתוך בחירה. מה מהותה ומה מקומה בנוגע לאנשים בעלי מבנה נפשי שונה.

כל ההתחלות קשות..מהו הקושי שקיים אצל אנשים להתחיל משהו חדש, להיפרד, אנשים שאוגרים חפצים אובססיבים. הפחד מכשלון מביקורת, הפרידה כמסמלת חוסר שליטה, התחלה ופרידה כמשלימים האחד את השני. כל התחלה היא פרידה.

הקשר שבין איפוק להתמדה והאם חדשנות סותרת התמדה. מה הקשר בין גמישות להתמדה.

עוסק בתהליך ההתמודדות עם אובדן. שלבי ההתמודדות, התמודדות עם כאב וזעם, אובדן של חפצים ואובדן של אנשים. היאחזות בחפצים של הנפטר, שליחת אור לנפטר, קדיש ועוד..

מהם סוגי התמכרויות?, האם יש תקווה למכורים? איך מגדירים התמכרות? אלו אנשים עלולים ליפול להתמכרות? ואיזה אדם לא יתמכר לעולם?

מה בין התמקדות להפרעות קשב בריכוז. האם התמקדות מושפעת מגורמים חיצוניים או שהכל בתוכנו כולל ההפרעות.

הי התנגדות לא אלימה, ממה נובעת, לאן מובילה אותנו, כיצד נתגונן מפניה ואיך נגיב אליה ועוד…

דן בשאלה מה זה אדם מפותח, מהם הקריטריונים, התפתחות מוחית והתפתחות רגשית, תפקוד כחברה ועוד..

מהי התפתחות רוחנית אמיתית? המושג זיכוך, כיצד נדע שאנו בתהליך התפתחות רוחנית, בריחה אל הרוח ועוד.

מה מהותה של אהבת האחר ומה בינה לבין אהבה עצמית.

האם ישנה ודאות בעולם או שכולה אשלייתית מדוע יש בינינו כאלו שלא אוהבים הפתעות בחיים.

מה כוחו של וידוי , בפני מי כדאי להתוודות ועל מה ראוי להתוודות ומה בין וידוי בפני עצמי ובוראי לוידוי בפני אדם זר

מהו הויתור? מה ההבדל בויתור בדין וחסד? על מה ניתן לוותר? מהם טיפוסי הויתור?

הו זיכרון, מה ההבדל בין זיכרון נשי לגברי, מהו זיכרון אישי וזיכרון קולקטיבי ועוד…

איך יהפכו פיתוחים טכנולוגיים לחלק אינטגרלי מהיותנו ומה יהיה מראה פניה של אנושיות בעתיד.

האם הזקנה היא פיזית בלבד? האם אנו יכולים להכין את עצמנו לקראת הזקנה, איך הזקנה מסתדרת על הטכנולוגיה שמתחדשת חדשות לבקרים…

המשך השיעור על הזקנה: איך מגיעים לזקנה מבלי להזדקן? איך תיראה הזקנה בעתיד? חיי המשפחה והזקנה.

מדוע אדם זקוק לחברים, מהו חבר אמיתי, חברות נשית וחברות גברית.

מקומו של חג הסוכות אחרי הימים הנוראים הקשר שבין חג הסוכות לבין אחדות מהו אור מקיף ששורה בחג הסוכות.

שיעור שצולם בשידור חי בשיתוף תלמידותיו של אברהם, השיעור עוסק בחד הוריות, הקשר בין אם לבנה ואיך החברה מתייחסת לחד הוריות ועוד

מהם החובות של אדם לעצמו ומהם סדרי העדיפויות.
ומה בין חובות ברוח לבין חובות בחומר.

מה זה חום ומהי שייכות, התמודדות עם חסר בחום ו/או בשייכות, גודל הכלי ,הבדלים בין גבר לאישה ועוד…

חופה ומשמעותה, משמעותו של יום הנישואין והדרכים המיטביות לנהוג בו.

מהו חופש, האם לחופש יש מגבלות, האם יש הבדל בין חופש פרטי לחופש לאומי, סוגי חופש שונים ועוד בשיעור זה

מהו כוחה של המילה? מילה ככתב התחייבות ועוד בשיעור זה.

מה הוא תיקון הנפש? מה הוא תיקון הרוח? מה הוא תיקון הנשמה?

חזון זה הזמנה לעצב את ההווה על פי העתיד. במקום שהוא יהיה מעוצב בהווה כתוצר של העבר לעצב אותו על פי העתיד וזאת על ידי השראה. השראה זו תקבל ביטוי אם תהפוך אותה לטקסט, כי המוח מבין שפה הוא רציונלי.

חיוב ושלילה, סירוב ושלילה, מה מאפיין אנשים שיש להם קושי לומר "לא" ומה מאפיין אנשים שיש להם קושי לומר "כן".

דרכי ריפוי לאנשים המתקשים לומר "כן" או "לא".

חיוך כשפת גוף, מה מביע. למה יש אנשים שקשה להם לחייך. איך לנהוג בחיוך, חיוך בין הורה לילד, טיפוסים שונים וכו'…

מה מהותם של חיי רוח, איך נראה אדם הבורח אל הרוח במסווה של היותו
אדם רוחני.

מה בין חיי שעה לחיי נצח? מה הפרוש של כל אחד וכיצד יש להעדיף האחד על השני.

איך מכשירים ילד להכיל את מה שאין בו ואיך מקדמים הלכה מעשה דרך ארץ על פני הידע.

עצמיות ועצמאות כמובילים לחירות אישית. חירות והישרדות…דיבור, חירות של עם, באיזה קנה מידה נמדוד חירות ועוד…

חכמה בינה ודעת

מהו חלום? האם יש משמעות לסמלים בחלום? כיצד מזמנים אנשים לחלום? כלים לזכירת החלום, מהם שלבי השינה.

מה זה חלום, מה תפקיד החלום, מה משמעות החלום, מי בא בחלום ומי לא בא, האם ניתן להזמין חלום, מדוע יש אנשים שלא זוכרים חלומות ועוד…

מיהו חלוץ?, תכונות החלוץ, מושג החלוציות. חלוציות וייזמות, בעולם הרוח / חומר , זכר ונקבה ועוד…

חמימות אנושית ומרכיביה: אנושיות, חום וחיבה. דרכים להבעת חמימות אנושית ולמה אנחנו מתקשים להיות "חמימים" כלפי כולם.

מהי חמלה? האם יש הבדל בין חמלה לרחמים? למי יש צורך בחמלה? מהו ההפיך של החמלה ועוד בשיעור זה

עוסק בהגדרה הבסיסית של מה זה חוש. מהם חמשת החושים, למה אנחנו צריכים את החושים בעולם המודרני. התפתחות החושים לאורך ציר החיים. החושים אצל תינוק ובזיקנה. חושים בבע"ח, ליקוי באחד מהחושים ועוד…

חג החנוכה, מהותו, תכליתו.

חשבון נפש נישמתי וחשבון נפש טבעי. למה מה שקשור לחלק הנישמתי עובד הפוך לטבע והיכרות מעמיקה עם שלושת מרכיביו של חשבון הנפש: פיזי, רגשי ומנטלי.

מהו הצורך בחשיבות עצמית? חשיבות עצמית בעיני החברה ובמשפחה. חשיבות עצמית וגאוותנות, הרצון להצטיין ועוד

מה זה ט"ו באב, מה תפקידו? סוגי זיווגים, קרמתי, נשמתי ועבודה ועוד…

מהי הטבלה הטבעית, כיצד בנויה ,מהם חלקיה.

טבלה המתבססת על שתי מערכות מושגים :תיקון וזיכוך הנפש. מתארת שבעים מדרגות הנקראות מידות לתיקון וזיכוך הנפש כגון סליחה, שמחה וענוה.

טבלה המתבססת על שתי מערכות מושגים :תיקון וזיכוך הנפש. מתארת שבעים מדרגות הנקראות מידות לתיקון וזיכוך הנפש כגון סליחה, שמחה וענוה.

טבלה המתבססת על שתי מערכות מושגים :תיקון וזיכוך הנפש. מתארת שבעים מדרגות הנקראות מידות לתיקון וזיכוך הנפש כגון סליחה, שמחה וענוה.

טבלה המתבססת על שתי מערכות מושגים :תיקון וזיכוך הנפש. מתארת שבעים מדרגות הנקראות מידות לתיקון וזיכוך הנפש כגון סליחה, שמחה וענוה.

כיצד מומלץ לחנך את ילדינו? ע"פ רוח התקופה, צרכי הדור או בהתאם לנאמר:"חנוך הנער ע"פ דרכו". משמעת וכפיה ומקומם בתהליך החינוכי ותפקידי כל אחד מן ההורים במלאכה קדושה זו.

אומרים שדבר טוב מושך אחריו טוב ודבר רע מושך אחריו דבר רע. מה ההגדרה של דבר טוב ואיך הוא מושך, ואם הוא כל כך טוב למה הוא לא יכול לקרב אליו את הרע ולשנות אותו?

מהן טעויות? מדוע אנחנו נרתעים מלעשות טעויות? האם יש תפקיד לטעויותי, האם ניתן לזהות טעויות בזמן אמת? והאם יש לכך חשיבות…. שיחה מרתקת ומלאת תובנות על טעויות ועל דרך ההתמודדות איתן.

ידע וחוויה, שני כוחות איתנים בחיינו. שיעור ראשון מבין שניים העוסק בידע, הגדרותיו וסוד כוחו בחברה.

ידע ככלי התפתחותי וגורם מנווט בחיי היום יום. שיחה מעמיקה על שיטות שונות לאיסופו ויישומו של הידע.

כיצד חוגגים יום הולדת? האם חשוב לחגוג יום הולדת? משמעות גיל האדם ועוד בשיעור זה.

מה תפקידו של היופי בעולם ומה תפקידו של היופי כמדד מדויק לאופן התנהלותה של הבריאה.

מה השפעתם של יחסי אישות המתקיימים לפני הנישואין על החיים הזוגיים.

בתקופה של ריבוי מסכים ואובדן סמכות, כיצד ראוי לעצב את היחסים עם הילדים בסביבה של הסת.

מותר וראוי ביחסי הורים עם ילדים בוגרים , עד מתי ילד נחשב כילד ומה סמכותו של הורה על ילד בוגר

תפקידו של ההורה להיות מחנך עם יחס חברי לילדיו אך לא להיות "חבר".

מהו ייעוד? האם יש הבדל בין תפקיד האדם לייעודו? איך יודעים שהייעוד התגשם והאם אנו בדרך הנכונה?
ומה עושים כשהייעוד הצליח?

מה סוד השפעתה של הילדות על מסע חייו של האדם.

מהי יעילות? האם מתאימה לרוח או לחומר? האם מועילה לנו או מסכנת אותנו.

טיפוס יציב וטיפוס תנודתי, יציבות- חוויה פנימית או חיצונית, הפתעה כגורם להובלת שינויים.

האם קיים רע בעולמנו או שמדובר בטוב וממריץ שמתחפש לרע .
התבוננות על היצרים בהסתכלות אנושית ובמבט רוחני .

מהי הגדרתם של יראת שמים ושמירת מצוות, האם יש קשר בינהם.האם ניתן לקיים אחד ללא השני ועוד…

אצל חלק מהאנשים הירושה פותחת תיבת פנדורה ולא סוגרת תקופה. יש אנשים שמתייחסים לירושה כאל חותמת. מאחר והמוריש נפטר אי אפשר לבקש ממנו לא הסברים, לא הוראות ובוודאי לא לשנות.

מהו כאב, האם יש קשר בין הכאב הפיזי לנשמה שלנו, איך גבר מתמודד עם הכאב ,איך האישה מתמודדת עם הכאב.

מהו כוחה של המילה? מילה ככתב התחייבות ועוד בשיעור זה.

איך ניתן לזכך את הרוח שבתוכנו כשגרת חיים .

כעל כוח המחשבה, היכן מצויה המחשבה, מהן מגבלות כוח המחשבה ועוד….

המשכו של השיעור כוח המחשבה 1. עוסק במה ראוי/ לא ראוי לאדם שיחשוב, חשיבה קולקטיבית הדיאלוג בין אדם בודד לכלל. בקודים התנהגותיים. פחד ודאגה , כיצד לתרגל חשיבה חיובית ועוד….

כיבוד הורים וכיבוד עצמי, בחירת הילד את הוריו, כיבוד זכרו של הורה,
כיבוד הורי בני הזוג

על האצבעות ותפקידן, מהו ה"שורש הנשמתי"? ההתבוננות בכף היד ועוד…

על הכף יד, משמעות הקווים שבכף היד, צבעה גודלה ועוד…

המשך נושא כף היד, פענוח שלושת הקווים שבכף היד, משמעות תנוחת כפות הידיים ועוד..

המשך נושא כף היד, והפעם על משמעות חזית כף היד לעומת גב כף היד, המחיצות שבאצבעות, פירוש גמישות האגודל ועוד…

בשיעור היום נעסוק בבחירת הכשרון והייעוד של האדם. האם ניתן לבחור אותו מהרגש ולא מהשכל? והאם חוויות בילדות משפעיות עליו כאשר אנו בוגרים.

כשרות ברוח וכשרות בחומר. מהותה של הכשרות, נחיצותה ומעמדה בחיי היום יום

מה פירוש הדיבר אל תעשה לך פסל ומה חשיבותו. ממה יונקת תשוקתם של האנשים למצא אליל. סיפורי גבורה המוצגים
בפסלים ,קמעות ועוד…

מה פרוש לחיות במינוס? איזו השפעה יש לזה על התפתחות האדם, לחיות במינוס במישור הרגשי, מרבה נכסים-מרבה דאגה ועוד…

לידת הגוף, ההישרדות, הרגשות והשכל הנפרשת על פני 12 שנים (בנות) ו – 13 שנים (בנים) ונקודת החיבור בין הגוף לבין הכוחות הנישמתיים.

האם כישורים, ידע, עושר או מצב רוחני הם המפתחות להצלחתנו לממש את רצונותינו

למה כואב לנו כשלוקחים לנו ומנגד אנחנו עיוורים כשאנו לוקחים לאחרים

למידה זו מיומנות. אדם צריך מיומנות כדי ללמוד, אדם שאין לו מיומנות למידה אם תושיב אותו מול ספר או מול טבלה הוא בוהה, הוא לא מבין מה צריך לעשות עם זה. מהו תהליך הלמידה? איך ילד צריך ללמוד?

מאור פנים כתכונה היונקת מן הלב ומדוע יש לנו נטייה לאבד את מאור הפנים מול דברים שהתרגלנו אליהם.

מהו מדבר, השפעתו על נפש האדם, המשיכה אל המדבר ועוד..

כיצד נראה גבר שהוא זכר פלוס וכיצד נראה גבר שהוא זכר מינוס וכיצד נראית אישה שהיא בראש ובראשונה נקבה ולהיפך.

השיעור הראשון יעסוק בהבדלים שבין "שינוי" ל"תיקון",מהו שינוי ומהו תיקון, הקרוב והרחוק שביניהם.

כיצד ניתן לעשות איזון בין ריגושים לבין ביטחון.